Concevoir et animer une formation ( jours)
Former ne se limite pas à la maîtrise d'un contenu et à sa diffusion par un spécialiste.
Il s'agit surtout de faire atteindre des objectifs et, pour cela, de se mettre à la portée des autres en utilisant judicieusement les différentes méthodes pédagogiques.
Personnes concernées
Toute personne amenée à diffuser des connaissances ou des savoir-faire.Objectifs
Etre en mesure de :- préparer une action de formation en s’aidant des méthodes et des outils et guides nécessaires.
- animer des séances de formation et maîtriser les différentes méthodes pédagogiques, (en particulier celles faisant participer activement les stagiaires, afin de rendre les formations dynamiques et opérationnelles).
- évaluer l’impact de la formation et mieux prendre en compte les obstacles à l’acquisition pédagogique.
Contenu
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Identification des questions et difficultés concrètes rencontrées par les participants.
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La pédagogie d’adulte : lois de l’apprentissage, objectifs pédagogiques.
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Les différentes méthodes pédagogiques : résultats attendus, mise en oeuvre, opportunité et limites.
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Particularités de l’exposé à but pédagogique.
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Conception et utilisation des aides visuelles.
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Séquencement d’une action de formation : notions de rythme, d’alternance, de progression.
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L’animation des phases participatives d’une séance : mise en place, conduite et exploitation.
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Le contrôle des résultats.
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Gestion des phénomènes de groupe ou des situations relationnelles délicates.
Particularités pédagogiques
Avant la formation :
- Préparation d’un projet pédagogique ou des éléments nécessaires à une séance de formation : guide, supports, visuels.
Pendant la formation :
- Simulations des situations rencontrées par les stagiaires.
- Utilisation de la vidéo.
- Apports théoriques et techniques reliés aux analyses.
- Conseils personnalisés (repérage des points forts et des points à améliorer).
Modes de diffusion
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Stage sur mesure.
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Atelier pour groupe restreint.
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Séances de conseil individuel.